河北保定学生自我发展规划辅导，科立尔致力于生涯规划发展重庆

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凭“兴趣”选专业？这三个误区要避免

误区1：高中学得好的科目，就是兴趣所在？

不少高中生在兴趣识别时，往往认为高中时成绩比较好、自己学得舒服的科目就是兴趣所在。但高中时学习的科目，对应的往往是大学里基气阀础学科的专业，感觉上也比较宏观。

误区2：喜欢很具体的事物，就是兴趣所在？

还有一部分考生的兴趣，来源于影视作品或现实生活中的高科技终端产品，小简曾接到过一位家长的咨询，“孩子喜欢机器人，矿用链条人工智能方面，报哪所学校哪个专业比较合适？”

这个问题很难回答，本科教育在学科层面仍然是基础教学，而高科技终端产品已经到了应用层面，并且往往是多学科交叉的复合体。

比如说社会上.流行的苹果手机，有些人喜欢是因为它的操作系统，有些人喜欢是因为它的屏幕和镜头，有些人喜欢是因为它的工业设计，有些人喜欢是因为它的市场营销，你又是因为它的哪项特点而喜欢呢？

误区3：据说收入很高的职业，就是兴趣所在？

也有一部分考生和家长，属于“五线城镇四千月薪三口之家一个孩子”的家庭，对于孩子上大学、找份好工作、赶快改变家庭经济状况，有很急迫的需求。

于是听风就是雨，金融、电力、计算机行业工资高？那就报这些专业！医生、律师、海关、公检法地位高、有灰色收入？那就报这些专业！其实，自己或家里人根本就没有从事这些行业的，完全是街坊邻居瞎扯、被垃圾影视剧洗脑造成的。

一个“合适”的专业一定是要综合考虑考生的兴趣、能力、专业前景。三者兼备的专业方能称得上“最合适”。

科立尔针对企事业单位分别提供组织层、管理层、员工层的心理健康服务体系，为企事业业单位提供心理健康顶层设计方案，心理大数据平台的管理，针对管理层、员工层不同特点提供咨询服务，旨在培养心理骨干队伍，并提供相关的心理健康测评，为企业管理层提供心理及管理相关的顾问服务。该服务体系优势在于科学、严谨、有效的积淀，科立尔自主研发的专业测评工具，实时、主动、及时的风险预警机制，专属、全制冰机职、保密的服务团队以及合理、体系、可延展的服务布局等。

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